教育技术文章导引――你想知道的关于教育技

发布时间:2018-11-21浏览量:433

(封面图片是一个学教育技术的朋友A发给我的。说她的一个朋友B在课上做presentation。其中有一页PPT直接把我的一个知乎回答给放上去了(不知有没有署我名),而我那个回答里又刚好添加了朋友A的一个回答链接。于是,朋友A就在她的同学中出名了。)

(本文已加入“维权骑士”(http://rightknights.com)的版权保护计划。)

高考过后的一段时间里,接到很多朋友的咨询,大多是关于教育技术学选专业的问题。其实,自从在知乎上写东西以来,我一直在陆续收到各种关于教育学、教育技术学的咨询问题,有问概念定义的,有问考研出国的,也有问求职就业的。其实,有相当一部分问题我可能已经回答过了。但由于种种原因,很多朋友不一定能看到这些已有的回答(即使我自己有时也不能很快地搜出自己的某个回答)。于是,我就想把我在知乎写过的关于教育技术的文章、回答都梳理一下,做成一个选择式的索引目录,供有需要的朋友查阅使用。

说明1/6:我对“教育技术”的定义

我对教育技术的定义是:这是一门利用各种技术支持教学、培训活动的设计、开发、实施和评估,并尽可能提高教学、培训效果的跨专业、综合性学科。这里所说的“各种技术”不仅仅指计算机、网络、移动设备、软件、编程等硬技术,还包括需求分析、教学设计、教学实施、测试评估等软技术。大家在理解“教育技术”四字时,不应只把它与硬技术联系起来。否则容易一叶障目、自我封闭。

说明2/6:这篇导引的结构

这篇导引中的回答链接都来自我在知乎的两个收藏夹:“教育技术与学习科学”和“教学设计”。去除重复链接后,共列了116个回答(“教育技术与学习科学”有83个;“教学设计”有33个)。其中,60%的回答是我自己写的(包括一些价值较低的短回答),剩下40%来自其他知乎大神(我在每一个回答链接下面都标明了作者的知乎昵称)。大家直接点击链接即可查看。

导引结构概览

回答链接主要体现了三大主题:

教育技术(约占70%)教学设计(约占28%)学习科学(约占2%,因为问的人很少)

学习科学是在教育心理学、认知心理学、教育技术学的理论基础上发展起来的。如果是在学术论文数据库中,学习科学可能单独成类。但在知乎,学习科学的话题还很少。所以我把有关它的内容与教育技术的内容暂放在一个收藏夹内。

说明3/6:什么是“短回答”?

在一些回答链接下面,大家有可能会看到一个“短回答:是”的标签。在这篇导引中,我对“短回答”的定义是:

简略回答,内容小于5行。只提供一个链接,没有直接回答。

只要符合以上两点之一就是短回答。短回答不一定没有价值。有时它里面的一个链接能把大家直接引导到有关的内容中去。但总得来说,短回答由于信息量较小,难免会让大家打开后感到失望。所以,我把所有的短回答都标记了出来,提前预告,以降低大家可能的失望感。(如果我漏标了欢迎留言告诉我)

说明4/6:“回答质量”是怎么评定的?

另一个标签是“回答质量”。我按我个人的判断,给每一篇文章或每一个回答按1-5分进行质量评分。评分依据如下:

5分:内容丰富详细,清楚地回答了问题,并提供了很多例子、证据、资料或链接等。4分:内容较为详细,正确地回答了问题。3分:回答了问题,但不够详细。2分:回答了问题,但回答较为简单,或回答主要由链接构成。1分:所有短答案都只有1分。

需要抱歉的是,我很难量化定义什么是“详细”。不过,既然就我自己用,主观一点也无所谓了。相信大家点开一些4分、5分的链接后,就能更感性地了解我所说的“详细”到底是什么程度。(大家若对于某个回答的评分有不同看法,尽管提)

说明5/6:同类回答怎么放置?

有些回答如果都围绕同一问题或同一主题,我就把它们并列在一起。否则,回答链接之间会用一个空行隔开。

说明6/6:本文不是百科全书

最后,由于本文只是一个各类文章或回答的汇总,而不是教育技术的百科全书(百科全书这里有:https://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page),所以不一定能让每个人都找到自己想要的答案。如果有朋友发现没有想要的回答,可以直接在知乎提问,然后邀请我来回答(我也会邀请更多人来回答)。一段时间后,我会根据新增回答的质量,酌情把一些优质的回答陆续添加到不同的收藏夹及这篇导引中来,以方便日后更多的朋友查阅。

福利1/1:

我还制作了基于Office 365的在线共享表格:教育技术文章导引.xlsx 表格中使用了Excel的切片器来实现不同内容的筛选,供大家更方便地查阅。缺点就是没有引导性的段落文字。另外,手机上打开的话,切片器可能无法正常显示。电脑上我试过Edge、IE、Chrome、Firefox和Safari浏览器,都没有问题。

使用Excel切片器的文章导引

那我们开始咯?

大家先问自己一个问题:我是对教育技术感兴趣,还是对教学设计(或课程设计)感兴趣?如果你

对教育技术感兴趣,请前往下方“1. 教育技术与学习科学”查阅。对教学设计感兴趣,请前往下方“2. 教学设计”查阅。1. 教育技术与学习科学

教育技术是一个很大的话题。如果你:

想了解什么是教育技术(学)以及相关的概念、术语、技术等,可前往“1.1 介绍”;对教育技术选专业、考研、出国等感兴趣,可前往“1.2 学习”;想知道教育技术毕业后能干什么、该掌握哪些技能,可前往“1.3 就业”;对教育技术领域的一些问题、现象、趋势感兴趣,可以前往“1.4 思考”。1.1 介绍

“介绍”部分收集了与教育技术的定义、学科、理论、概念和技术相关的文章或回答。如果你:

需要了解教育技术的定义,可前往“1.1.1 定义”;想要了解教育技术这个学科以及它能干什么,可前往“1.1.2 学科”;对教育技术学的某些理论感兴趣(不一定全,没有的话欢迎提问),可前往“1.1.3 理论”;想要理解教育技术学的某些概念(不一定全,没有的话欢迎提问),可前往“1.1.4 概念”;想要了解教育技术学的某些技术(不一定全,没有的话欢迎提问),可前往“1.1.5 技术”;1.1.1 定义

“教育技术”的定义在学术界有很多种。光是知乎就有不少人对“教育技术”四个字下过不同的定义。对于新人来说,AECT(美国教育传播与技术协会)的定义是比较靠谱的一种。在下面这个回答中,我既展示了AECT对“教育技术”的三个版本的定义,也提供了我自己对2017版定义的解读。

如何看待AECT2017最新的关于教育技术的定义?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

*提示:AECT的定义只是这个协会对“教育技术”的定义,不代表整个教育技术的学术界、行业界都认同这个定义。

1.1.2 学科

在我收到的私信咨询中,有不少朋友向我问起教育技术学是学什么的、学了能有什么用。也有一些朋友在我的各种回答下留言评论,对这个学科或表示迷茫困惑、或表示担心忧虑、或表示质疑反对。因此,我在这一部分给出了我认为能解释什么是教育技术学以及教育技术学能做什么的文章或回答。希望能对大家理解这个学科有所帮助。

首先,来了解什么是教育技术学。

天日可人:教育技术专业介绍及发展前景浅谈

短回答:否 回答质量:5 作者:天日可人

*提示:这篇文章是我写的关于教育技术的文章/回答中点赞数较多的(无奈教育技术是小众话题,“较多”也没多过100),经过了多次修改和内容补充。强烈推荐大家读一下。顺带附上三个价值较低的回答:

教育学和教育技术学有什么区别?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

有什么有影响力的教育技术会议?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

你学的知识中有哪些和最初的直觉相差甚远?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

接着,了解一下教育技术专业的核心竞争力是什么。

教育技术专业的核心竞争力是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @由继禹

小赵老师:当我们在谈论教育技术的时候,我们在谈论什么?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @小赵老师

总结一下教育技术是个怎样的学科。

教育技术到底是门怎样的学科?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @阿丘

教育技术学到底是个怎么样的专业?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

*提示:这就是本文封面图片里我那个被人放在PPT里展示的回答。只给2分是因为它主要是链接,而没有直接回答问题。但链接里的内容还是不错的(与本导引中的其他链接有重复)。

最后,我们再来了解一下,教育技术学作为一个学科,它能干什么?

目前中国教育技术学到底解决了什么别人不能解决的问题?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @水中荷

1.1.3 理论

教育技术学的理论多来自于教育学、教育心理学、认知心理学、信息传播学、媒体信息论等学科理论。而学习科学又是在教育技术学的基础上发展起来的认知类学科。这一部分给出的主要是能跟“理论”二字扯得上点关系的教育技术学或学习科学相关回答。不要抱着看百科全书的期待来这里哦。

教育技术学专业的经典论文有哪些?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:@Yi Chen

*提示:作者Yi Chen在这个回答里分享了其所学的“教育技术基础”课程中的一份书单。非常有参考价值!

教育技术学专业的经典论文有哪些?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

景博:学习科学优选书(5+2本)

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @景博

学习理论中,行为主义和认知理论的关系是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @Yi Chen

*提示:这个回答中的,作者Yi Chen给出一张学习理论的关系图,非常值得收藏哦!

教育的目的是缩短最近发展区,但为什么要缩短最近发展区呢?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

1.1.4 概念

教育技术领域发展日新月异,各种概念、术语、名词也是层出不出。我们对于各种新词有时可能只是听过,但未必有很详尽的了解。同时,不同的术语、概念可能存在意义或内容上的重叠。这一部分着重收集了一些教育技术领域中的概念、术语,供大家查阅。

天日可人:关于在线、创客、STEAM、编程教育,答洋葱老师问

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

*提示:这是我写的文章/回答里的高赞答案了(仍没有过百赞)。我加了不少资源链接,光引用就是十几处。对STEAM教育感兴趣的朋友可以读一读。

在线教育与教育信息化相等吗?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

您如何看待中国、美国教育技术的热点和焦点?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

*提示:这个问题很大,并不好答。我在回答前简单看了一些文献,然后结合自己的观察写了一个回答。给4分是因为内容还算详细。给不到5分是因为文章主要内容来自我个人的观察,而不是客观数据。

您如何看待中国、美国教育技术的热点和焦点?

短回答:是 ********** 回答质量:2 ********** 作者: @由继禹

关于混合学习和翻转课堂,你怎么看?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

教育技术学中,“学习对象”这个概念怎么理解(通俗点),它与积件的区别是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

洋葱老师:【盘点2017】从计算思维到编程教育(中)

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @洋葱老师

什么是个性化教育,怎样做好个性化教育?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @莫蓝

1.1.5 技术

教育技术领域的具体技术应用更是多如牛毛,尤其是在今天这个技术大爆炸的时代。在这一部分,我收集了一些关于硬技术(指计算机、网络、移动设备、软件等工程技术)的文章或回答,以供大家拓展思路。后续会继续在这一块加入更多的内容。

中国目前教育硬件软件发展到什么程度了?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

教育技术的各类平台工具层出不穷。以下三个回答算是给大家抛砖引玉。

国内的在线教育平台,如腾讯课堂、网易云课堂,算是MOOCs平台么?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

国外的在线教育平台有哪些?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

在线教育中可以实现在线学员与讲师沟通的工具,类似客服系统,请问有没有现成的资源?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

现在有哪些教育软件好用的?对教学有帮助的

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

*提示:我的回答很短,但“概念图”是美国教师常用来帮助学生整合知识、构建大脑中知识图谱的训练手段。其他答案也介绍了不少软件,但很多是各家教育公司宣传自家产品的回答,广告性质较重。

如何评价现在市面上的几款口语 App?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @夏火火

如何评价杭州第十一中学教室里装上了“天眼” ?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @莫蓝

1.2 学习

“学习”部分收集了关于教育技术专业、教育类专业比较及教育技术专业考硕、考博、出国留学方面的文章或回答。如果你:

对教育技术专业的学习感到迷茫,想要转专业,可前往“1.2.1 本专业”;想要了解教育技术专业与其他专业的异同,可前往“1.2.2 专业对比”;想要考教育技术专业的硕士、博士或申请国外大学的教育技术专业,可前往“1.2.3 升学”。1.2.1 本专业

在我收到的咨询中,对教育技术这个专业感到迷茫、觉得学得很杂、什么都学什么都不精、不知以后毕业了能做什么工作等是最常见的困惑。有不少咨询者还问我他们是否应该转专业。这一部分收集的回答主要是想帮助大家尽量消除对教育技术这个专业的迷茫感,明白自己是在一个多么有前景的专业中,并尽早知道自己未来能做什么。

大二 教育技术学 女 目前很迷茫 ?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

作为一名教育技术学的大一学生,感到前途迷茫,现在有机会转专业,请问我要不要选择转专业?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

大一读教育技术学是否该转专业?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

*提示:这个回答给2分也是因为它都是链接,而没有直接敲字回答问题。但链接都是好链接。回答中一共给了10个链接,每一个链接里的内容都值得一读(与本导引中的其他链接有重复)。

教育技术学小小本科生一枚,对开发教育软件和e-learning很感兴趣,很想朝这方面发展,请问我需要参加什么具体类如程序类的培训吗?有没有好的书籍推荐

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

1.2.2 专业比较

关于专业比较的问题我遇到的不是很多。简单地收集了三个回答,供大家参考。

关于教育技术专业,国内外高校的专业设置思想和课程内容有何差别?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @曾鹏轩

*提示:这篇文章我非常推荐。个人建议,经验条件允许的话,教育技术学都到美国或德国去学。美国和德国是教育技术学研究非常突出的两个。

考教育学的研究生「课程与教学论」、「教育技术学」、「比较教育学」哪个前景较好?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

专注于elearning在线教育的教学设计的相关专业有什么??

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

1.2.3 升学

关于教育技术学的升学类问题是我遇到的比较多的。既有直接在知乎提问然后邀请我回答的,也有通过私信咨询我的。因为问得多了,所以我对这类问题关注也比较多。这一部分我收集了13个回答,分成三小块:考研(硕士)、考博、出国留学。

首先是7个关于教育技术学考研(硕士)的回答:

18考研现代教育技术?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

18考研现代教育技术?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @水中荷

18考研现代教育技术?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @由继禹

学小学教育出身,考研报了现代教育技术是个错误的选择?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

学小学教育出身,考研报了现代教育技术是个错误的选择?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @水中荷

作为一名教育技术学在校生,对理论研究兴趣不大,更偏向技术和实践,请问教育技术学的专硕值得读吗?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

浙江工业大学现代教育技术专业偏理科还是偏文科?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

其次,是3个关于教育技术学考博的回答:

走远程教育、在线教育的研究方向,具体可以读什么方向的博士?有没有具体到远程教育研究的博士学位?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

现代教育技术专硕可以考课程教学论专业的博士吗?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者: @水中荷

现代教育技术专硕可以考课程教学论专业的博士吗?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

最后,是3个关于教育技术学出国留学的回答:

教育技术专业美国大学的排名?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @梵瞳

教育技术专业美国大学的排名?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @勤勤

国外哪个学校教育技术研究生更好?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

如何评价CMU的METALS项目?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @莫蓝

1.3 就业

直接私信咨询我教育技术就业前景的人并不是很多。大多数人会在我的回答下面留言、评论来表达迷茫或失望。我个人感觉(纯粹是感觉,没有数据支持),国内教育技术专业的学生(尤其是本科生)不知道学了教育技术后可以做什么工作,是因为:

国内教育技术专业的教学定位太过局限在中小学教学领域,而忽略了非常需要教育技术人才的企业应用领域,尤其是教育企业应用领域;国内教育技术专业的学生,无论是本科生还是研究生(此处主要指硕士研究生),大多数没有工作经验。也就是说,他们从高中毕业后就在一直大学里学习。而教育技术是需要与具体的应用领域相结合才能发挥出其作用和优势的。

没有应用领域,也没有之前的工作经验,学校里的培养定位又比较片面,自然容易迷茫、不知道学了能干什么。对于这一点,我感觉(也没有数据)在美国学习教育技术硕、博士的学生(教育技术在美国没有本科专业)就较少出现不知道学了能干什么的情况,多数人只会觉得有太多工作可以做了。

因此,在“就业”部分,我收集了与教育技术的就业、创业、职位、职业技能相关的文章或回答。如果你:

想要了解教育技术专业的就业前景,可前往“1.3.1 就业前景”;想要知道教育技术专业可从事哪些工作或职位,可前往“1.3.2 职位介绍”;想知道要胜任某项工作或某个职位需要哪些技能,可前往“1.3.3 职业技能”;希望了解如何在教育技术领域内创业,可前往“1.3.4 创业”。1.3.1 就业前景

就业前景是很多学教育技术的学生关心的话题。说到教育技术专业的就业方向,很多人会认为是做中小学的信息技术老师,或者就是去中小学、教育局、现代教育中心做电教老师。其实,对于国内教育技术专业的本科生和硕士生(无论学硕还是专硕)来说,如果跳出“中小学”这个局限,把目光放到企业,尤其是教育企业、教育培训机构、教育科技公司、在线教育公司等,会发现视野豁然开朗,有很多的选择在等待着大家。

教育技术学可以从事哪些职业?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @勤勤

*提示:作者“勤勤”的这个回答对于国内教育技术专业的学生们(尤其是非“六所”的普通师范院校学生们)来说是相当醍醐灌顶、大开眼界的。如果你不知道教育技术专业毕业后能找什么样的工作,那就好好读读这个答案。这个问题下的其他回答也可以看一看。总之,把目光放远、放宽,不要把自己局限住。需要招聘信息的小伙伴可以看这篇文章:EdTech求职 | 中美教育科技公司招人信息(不定期更新)

教育技术博士毕业去向?――以密苏里大学教育技术系为例

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

为什么在线教育那么火,教育技术学生还是很难找到工作?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

*提示:这是我写的回答,分析了为什么教育技术专业的学生觉得学校好像没学到什么、为什么他们会觉得找不到工作,也提供了我的应对建议。如果你对教育技术专业毕业后找工作有忧虑,不妨读一读我这个答案。附上两个短回答,瞄一眼就好:

求问教育技术学专业硕士毕业后的就业前景如何?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

想问一下现代教育技术硕士就业前景怎么样?可以在哪方面就业?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

1.3.2 职位介绍

教育技术人可干的工作涉及教学、教研、设计、分析、评估、管理、产品、运营等不同职位。在这部分我收集了教育技术相关职位的介绍。

我是大二学生,学教育技术学,想做教学设计师,现在我很迷茫,不知道怎么开始,怎么办?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @常春藤

*提示:作者“常春藤”从HR招聘的角度来回答了这个问题,告诉了我们想要成功应聘上“教学设计师”这种职位需要掌握哪些知识、具备哪些技能。

在线教育行业有哪些核心职位?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

教师编制招聘的岗位限制:求问教育技术学和现代教育技术的区别???

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

1.3.3 职业技能

不同的职位需要不同的职业技能。作为教育技术专业的人才,最重要的教学设计能力和把技术与教学融合的能力。这部分我收集了一些介绍教育技术人才所需的职业技能的回答。

学教育技术的同学一般掌握哪些领域的知识和技能,在互联网企业能发挥什么样的作用?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

教育技术学专业,想当高中信息技术老师,需要具备哪些条件和能力,考哪些证书和通过哪些考试?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

在线教师是专门做把教辅以word的形式编入公司内部教学软件里同时写上答题解析的打字员的么?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

这一部分如果觉得内容不太丰富的话,可以前往“2.3 教学设计方法”和“2.4 教学设计师”继续阅读。

1.3.4 创业

我本人原是在大公司工作,后来又出国学习教育技术,并无创业经历,所以对于教育技术领域内的创业了解并不多。只能收集了两个关于教育技术创业的回答,希望能帮到大家吧。

在线教育怎么创业?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @米雯娟

在线教育怎么创业?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @胡天硕

1.4 思考

“思考”部分收集了知乎上不同作者对教育技术领域的问题、现象、趋势的看法、思考、讨论、解读等。如果你对这些问题、现象、趋势有兴趣,可以点击这部分中的链接查看。

天日可人:技术已经引起教育**了吗?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

互联网+教育会不会让原本应该考积累发展的教育行业变得浮躁?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

传统的教学模式会被平板电脑、智慧教学所替代吗?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

谁说互联网教育/在线教育已经过时的?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

大家怎么看新东方的VPS系统?(进步可视化)

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

如何评价王竹立老师引用及评述关于教育技术学科的衰落?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @由继禹

如何评价王竹立老师引用及评述关于教育技术学科的衰落?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @刘川甲

如何评价王竹立老师引用及评述关于教育技术学科的衰落?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者: @DearDaisy

中国的 “教育技术” 业者的春天到来了么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @王烽

中国的 “教育技术” 业者的春天到来了么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @曾鹏轩

中国的 “教育技术” 业者的春天到来了么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @郑迅

天日可人:教育技术专业既是科学,也有前途――反驳liziao关于教育技术专业的部分回答观点

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人、@小赵老师、@木子是李

*提示:这篇文章是三位作者合作完成的。文章很长,反驳点共有15处,有时仅一处反驳点就可以单独成一篇文章。包括评论区也有比较精彩的讨论与交锋。建议阅读时间:40分钟 ^_^

教育技术的根本出路在哪里?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

从长远看MOOC的发展,能否为交叉学科带来更大的可能性?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

教育技术作为一门交叉学科,如何充分利用其与其他学科的关系进行课程整合,以便更好地推进教育信息化进程?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

2. 教学设计

在我看来,教学设计是教育技术专业学生需要掌握的最重要的专业和职业技能。原因是我认为教育技术学生的核心竞争力是“在技术支持下的教学设计能力”。换句话说,教学技术学生最主要的竞争力来自于将技术手段与教学活动深度融合的能力。要形成这种能力,既需要了解技术手段的优缺点、使用方法、应用场景,又需要了解教学理论、教学模型、教学设计方法、教学实施方法、教学评估方法等,还要经过大量的实践训练和反复的摸索修正。

在这一部分,我提供了有关教学设计的文章或回答链接。如果你:

想要理解什么是教学以教学元素(如教学目标、教学对象、教学环境等)之间的关系,可前往“2.1 教学理解”;想要了解一些抽象的教学理论,比如建构主义教学理论,可前往“2.2 教学理论”;想要知道一些教学设计方法,学习怎样设计一堂课,可前往“2.3 教学设计方法”;听到过“教学设计师”或“课程设计师”这样的名词,想更多地了解它们,可前往“2.4 教学设计师”;希望看到一些教学设计的案例,可前往“2.5 教学设计案例”。

不过,还是要提醒一句:这篇文章只是导引,也就是把我在知乎写过的、答过的、刚好看到别人答过的东西做个汇总。可不要把它当百科全书看,然后回头批评我怎么这没有、那没有哦。

2.1 教学理解

教育是一个几乎每个人都谈的话题。教学也差不多是如此。不过,与“教育”一词的宽泛相比,“教学”一词理解起来要相对狭隘和专业一些。在学习教学设计,不妨先看看不同人对教学是怎么理解的,然后思考下你自己对教学又是怎么理解的。

REflection42:一花分三叶:关于教育、培训和教学

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:REflection42

*提示:这篇文章非常推荐。文章很长。它解释了教学、培训与教学三者的关系,也解释了诸如教学者、学习者、教学目标、教学方法、教学内容等一系列教学基本元素的含义和它们之间的关系。此外,作者还给出他对于教育和互联网教育的理解。

怎样理解教学。?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者: @由继禹

怎样理解教学。?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

为什么有很多学生在老师讲课的时候什么都懂,但是做题却不会做?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @叶修

在大学的课堂听课是否有用?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

各位在职教师,教学思路就是教案吗?

短回答:是 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

2.2 教学理论

这一部分收集的其实不仅是教学理论,也包括教学设计模型。在学术上,教学理论和教学设计模型是两个主题。但在这里,我就把它合到一个标题下面,供大家学习了解之用。

教学三维目标是国内的新理论还是在国外已经有了研究?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

教育技术建构主义教学设计?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

谢作如:基于产品的学习:创客生产生活方式的教育启蒙

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @谢作如

探究性学习包括哪些类型?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者: @江焕勇

复旦大学教授张学新推广的“对分课堂”,好使么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

布鲁纳的认知结构教学理论有什么实例吗? 急求!!!?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

2.3 教学设计方法

教学设计方法是一名教学设计师需要掌握的最主要工作技能。而教育技术学生在学习教学设计方法的同时,还需要把技术手段的学习和融合考虑进去。这一部分,我收集了一些知友们所写的有关教学设计方法的文章,供大家参考。

果果老师:一篇全是文字,却是课程建设的干货,您能读完吗?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @果果老师

洋葱老师:9个编程课堂教学技巧

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @洋葱老师

由继禹:如何有效地使用案例开展实时网络教学

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @由继禹

江焕勇:第二代教学设计技术(ID2)

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @江焕勇

江焕勇:郭靖式内功型的学习方法

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @江焕勇

江焕勇:设计四类课程学习活动(1)

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @江焕勇

江焕勇:教学设计 !5类学习活动设计(2)

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @江焕勇

*提示:上面两个回答链接都来自作者“江焕勇”的专栏“教学设计师”。这个专栏大家可以关注。

有什么教学组织形式或课型的改进思路?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

教学设计师应具备哪些能力?高校应当如何培养教学设计师?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

*提示:回答本身很短,但链接里的内容比较有价值。

2.4 教学设计师

教学设计师是非常适合教育技术学生做的工作岗位。但要成为一名的教学设计师并不容易,除了要有过硬的专业知识和丰富的从业经验外,还大环境的适配和一点运气。国内行业界的教育科技创业创新虽然非常多,但总体来说很多教育科技企业还是以技术为主导,对教学设计的重要性还没有很强的认识。认识都不够,更不提重视了。所以,教学设计师就容易成为一个听起来高大上,但实际上是虚设的、被架空的、被晾在一边儿的、没有什么话语权的职位。所以,成为一名的、受企业重视的、有话语权的教学设计师不仅仅是靠自身努力,还需要大环境的适配和一点运气。

你对教学设计师的理解是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者:天日可人

你对教学设计师的理解是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @江焕勇

你对教学设计师的理解是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者: @由继禹

我想成为一个课程设计师,应该掌握那些技能,从哪里入手?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

我想成为一个课程设计师,应该掌握那些技能,从哪里入手?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @long kaita

我是大二学生,学教育技术学,想做教学设计师,现在我很迷茫,不知道怎么开始,怎么办?

短回答:是 ********** 回答质量:1 ********** 作者:天日可人

*提示:这个问题下还有一位作者“常春藤”的回答更有价值。我在“1.3.2 职位介绍”里收录了她的回答链接。

2.5 教学设计案例

最后一部分是我收集的一些教学设计案例。各个学科的都有。供大家参考。

英语翻转课堂,应该怎样翻转,具体一堂课的步骤是什么?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

谢寅:从一堂课看科学课的教学:中西细节上的差异

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @谢寅

一米见方文化:如果学生编程能力胜于老师,编码课该怎么教?

短回答:否 ********** 回答质量:4 ********** 作者: @一米见方文化

*提示:这篇文章打四分是因为它并非原创文章,而是从国外翻译过来的。不过也值得一读。

有哪些简单生动的素材,可以用来介绍地质学中的概念?

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者:天日可人

胡半仙:一片被全班男生传阅的卫生巾

短回答:否 ********** 回答质量:5 ********** 作者: @胡半仙

求助,分析一下这篇无法在网络上找到的文章?

短回答:否 ********** 回答质量:3 ********** 作者:天日可人

现代教育技术如何保证在语文教学中,语文本身的工具性与人文性相统一?

短回答:否 ********** 回答质量:2 ********** 作者:天日可人

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